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古代高考(科举制度)的加分项主要基于个人特质、家庭背景及技艺水平,具体可分为以下四类:
考官通过观察考生容貌是否符合当时审美观给予加分。例如西晋潘安因容貌出众,年仅二十岁便担任东宫属官。
口语标准(官话能力)
口音纯正、符合官方语言规范的考生会被青睐。宋代以洛阳口音为标准,陆游曾记载口音标准得体者易获青睐。
恩荫后人(家族背景)
考生若先人有卓越功勋或高官身份,可提升被举荐概率。例如清代顺治帝因偏好欧阳询书法,录取了用其字体作答的邹忠倚、孙承恩为状元。
书法造诣(书写规范)
笔法工整、符合官方书体(如馆阁体)的考生常获加分。明代陆增祥因书法出众成为状元,清代顺治帝也因考卷字体偏好选拔人才。
说明:
古代科举加分项与现代高考存在本质差异,更多依赖主观评价和家族背景,而非标准化量化指标。