高考过秦论考什么
2025-05-03 23:25:42
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关于《过秦论》在高考中的考查内容，综合多个权威信息源整理如下：
一、核心考查内容
文言文阅读与翻译
- 要求考生掌握文言文实词（如“席卷”“包举”“敲扑”等）、虚词（如“因”“制”“却”等）的释义。 - 需能进行整段翻译，例如“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室”可译为“秦孝公凭借崤函地势的险固，拥有雍州土地，君臣牢固防守以窥视周室”。 - 重点考察名作状语（如“囊括四海”）和古今异义词（如“亡”作动词和名词）的翻译准确性。
文章内容理解
- 需掌握文章结构，包括上中下三篇的划分及每篇的核心论点。例如：
- 上篇：
分析秦孝公时期的制度建立与军事扩张（商鞅变法、统一六国）。 - 中篇：论述秦朝中央集权与暴政（焚书坑儒、严刑峻法）。 - 下篇：总结秦速亡原因（民不聊生、制度僵化）。 - 考试可能要求结合历史背景分析秦朝兴衰的关键因素。
文化常识与背景知识
- 需了解战国时期的诸侯争霸、秦统一进程等历史背景。 - 理解《过秦论》的文学地位（贾谊政论散文的代表作）及其对后世的影响。
二、题型示例
翻译题：
将“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣”翻译为现代汉语。 答案：秦国没有丢失一支箭矢的消耗，但天下诸侯已经疲惫困顿了。2. 简答题：简述秦朝暴政的表现及其后果。 答案：焚书坑儒（钳制思想）、严刑峻法（民不聊生）、徭役繁重（民力枯竭），导致民怨沸腾、起义频发。3. 论述题：结合《过秦论》分析秦朝灭亡的教训。 答案：需从制度创新（如郡县制）、民生保障、文化政策等多角度分析，如秦朝忽视民生导致内部矛盾激化，制度僵化无法适应变革等。
三、备考建议
系统学习：
梳理实词、虚词、句式，结合例句记忆。2. 强化翻译：通过历年真题和模拟题训练翻译能力，注意一词多义和状语后置的处理。3. 联系历史：将文章内容与战国历史、秦朝统治联系起来，加深理解。4. 背诵重点：如“履至尊而制六合”“制其弊”等名句，增强答题信心。通过以上内容梳理，考生可系统备考《过秦论》，提升文言文阅读与历史思维能力。
