要写好成人高考英语语法总结，需系统梳理核心知识点，并结合考试重点进行归纳。以下是具体建议和框架：

一、明确考试重点

基础语法框架

掌握词法（词性、短语）与句法（句子成分、结构）的基本规则，这是理解与运用语法的基础。

常考时态与语态

特别注意一般现在时（条件状语从句）、过去完成时、现在完成时等9种时态的用法，以及主动语态与被动语态的转换。

特殊句型

定语从句（关系词选择）、状语从句（时间、原因等）、名词性从句（主语、宾语）等是高频考点。

二、分模块整理

时态与语态

- 一般现在时：用于客观事实、习惯性动作及科学真理

- 过去完成时：表示过去某一时间前已完成的动作

- 现在完成时：强调过去动作对现在的影响

- 语态：主动语态（do/does/was/were done）与被动语态（be+过去分词）

从句与短语

- 定语从句：关系词（that/which/who等）的选择依据

- 状语从句：时间状语（before/after）、原因状语（because of）等

- 非限定性定语从句：由逗号分隔，仅限which/who/whom

主谓一致

- 单复数主语的谓语匹配规则，包括并列结构（either…or…、neither…nor…）

- 介词短语作主语时的谓语确定原则

虚拟语气

- 条件状语从句中与现在/过去事实相反的假设

- would rather后接从句的虚拟语气用法

三、典型错误辨析

时态混淆：

如将过去完成时误用为一般过去时（如“The manager told us that this factory was built in 1958.”应为“The manager told us that this factory was built in 1958.”）

关系词误用：如定语从句中用that而非which（如“The book which I borrowed...”应为“The book which I bought...”）

主谓一致错误：如“Neither the manager nor the employees finished the task.”（正确：Neither the manager nor the employeesfinished...）

四、复习技巧

构建知识体系：

以时态、语态为核心，串联从句、主谓一致等规则

结合例句记忆：

通过例句理解抽象规则，如“By the time we got to the station, the train had already left.”（含过去完成时）

刷真题巩固：

通过历年真题检测掌握情况，分析错误原因

五、总结结构示例

一、时态与语态

一般现在时、过去完成时等9种时态用法

主动/被动语态转换规则

二、从句与短语

定语从句关系词选择

状语从句连词用法

三、主谓一致

单复数主语谓语匹配

并列结构主谓一致规则

四、虚拟语气

条件状语从句虚拟语气结构

通过以上模块化整理与技巧训练，可系统提升语法水平，为成考英语备考奠定基础。