根据搜索结果，我暂时没有找到萧县绿城学校具体的放假日期，但是我可以为您提供萧县师范学校2025年春季学期心理健康致家长的一封信，希望对您有所帮助：

心理健康致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！关爱孩子，呵护孩子健康成长，是我们共同的心愿。春季是一个充满生机与活力的季节，同时也是孩子们情绪波动较为频繁的时期。在这个时候，需要您更加关注孩子的心理健康，加强与孩子的沟通，帮助孩子应对学业压力。相信您深爱您的孩子，爱是治愈心灵的良药。在此，请您仔细阅读本信的内容，力求做到应知应会，守护孩子心理健康，用爱培育孩子的阳光心理，为孩子的幸福人生奠基。

善于倾听：请与孩子多沟通、多交流，时刻关注孩子的心理，耐心倾听孩子的内心想法，了解孩子的内心世界，做孩子的知心朋友，允许孩子的奇思妙想。同时，请您主动与班主任、任课老师多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的生活学习与孩子进行分享、勉励和适度关怀。

充分尊重：在亲子共处中，您要尊重孩子作为独立个体的权利，尊重孩子的想法与合理需求，给予应有的理解与接纳，做到宽容与约束并重。

有效沟通：沟通需要讲究方法和技巧，首先应避免带着情绪与孩子进行沟通；其次，在和孩子沟通时，要尽量陈述客观事实，少一些指责，多一些理解，这样的沟通更容易被孩子接受；最后，要善于倾听，真正站在孩子立场理解他们的感受。

勤于鼓励：每个孩子都是独一无二的个体，在学习与生活中，请您多元、全面地看待孩子，细心观察孩子身上的闪光点，及时肯定孩子的付出、坚持及点滴进步，让孩子感受到他们的努力和能力是被认可的，切忌操之过急，以静待花开的心态陪伴孩子成长。

理性看待：无论孩子的学业成绩是否理想，都应适度、理性看待，关注孩子的努力程度，对成绩有科学的认识，和孩子一起分析现状、找到问题、探寻方法才是关键。培养孩子的最终目的，应该是未来能幸福地生活，所以要善于发掘孩子的潜能，培养孩子的爱好和特长，尊重孩子的正确选择，鼓励孩子大胆创新，让孩子有更广阔的发展空间。

生命教育：日常生活中，您要引导学生增强抗挫能力，教育学生尊重生命，深刻认识生命的价值，体验生命对个人、对家庭、对社会、对祖国的价值意义，感受生活中的点滴美好，做到悦纳自我、热爱生活、珍爱生命。

言传身教：您是孩子的第一任老师，身教重于言传，日常生活中家长要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，在潜移默化中引导孩子形成正确的人生观和价值观。

家庭氛围：良好的家庭氛围能让孩子感受到安全和温暖，家庭成员之间亲密、和谐地相处，有助于培养孩子健康的情绪，这是形成良好心理素质、个性品质的基础，也是孩子成长过程中建立融洽人际关系，特别是建立亲密关系的重要因素。因此，想要孩子一生幸福，请先给孩子一个有爱的家。

敏锐感知：生活中要密切留意孩子的情况，当发现孩子有一定的生理变化、情绪变化、行为变化、学业变化、人际关系变化时，应及时与老师沟通，配合学校做好排查工作，形成家校合力，尽早介入，保障学生心理健康。

互相理解：亲子矛盾是不可回避的话题，不同的处理方式就会有不同的效果。如今，因为作业、学业、作息、手机等问题，自己及其他家庭成员难免与孩子产生分歧甚至冲突。此时，请您不要冲动，一定要理性、智慧地处理，展现成功家长的理性与智慧。为此，建议您尝试：

- 冷一冷：迅速让自己冷静下来，先去干别的事。切忌暴跳如雷，比如采用抢手机、撕作业本、摔东西、撂狠话等方式。

- 问一问：问问自己：“如果自己是孩子，能否接受被简单粗暴地对待？”

- 听一听：听听他人的意见，比如可听听老师的指导，也可与同事、朋友探讨一下。

- 想一想：想想自己习惯性的思维、情绪和行为方式是否欠妥，比如见到孩子作业拖拉，要么命令、指挥、控制——马上给我去写作业，要么警告、训诫、威胁——别想再有任何零花钱，要么规劝说教——你这样下去怎么办，要么批评、责备——你怎么这么懒，要么嘲笑、讽刺——你还有什么指望。如有，则请改之。

- 帮一帮：可请孩子信得过的老师或同学、朋友出面，与孩子探讨交流，给予必要指导。

- 聊一聊：在孩子冷静且愿意的前提下，双方平等、坦诚地交流交心，给孩子先说的机会，而自己多倾听和尊重、认同，引导孩子自主辨别、选择和改变。

请注意，上述信息仅供参考，具体的放假安排可能需要您直接联系萧县绿城学校进行确认。