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根据现有搜索结果,英语绘本在小学阶段的普及度整体较低,主要存在以下特点:
调查显示,小学生家庭中拥有的英语绘本数量普遍较少(平均4-8本),且多为汉语绘本。这表明家庭在英语绘本的配备上存在不足,可能受限于经济条件或家长对英语学习的重视程度。
教学中的使用现状
- 部分教师会结合教材推荐绘本辅助教学,但推荐的书本选择多基于教材配套,缺乏系统性;
- 有研究指出,英语绘本在课堂中的使用率有限,更多作为补充材料而非核心教学资源。
认知与教学适配性
英语绘本虽含地道语言素材,但当前教材中英语绘本的占比仍较低,且教师对绘本的选择和整合能力有待提升。
改进建议:
学校可增加英语绘本的采购量,并建立班级共享机制;
教师应提升绘本选择能力,结合学生年龄特点和认知水平推荐合适读物;
家长可配合学校,通过家庭阅读活动增强孩子的英语兴趣。