东街小学英语班怎么样啊
2025-05-01 20:01:10
风吹过的记忆
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东街小学英语班的教学情况可以从以下几个方面综合分析：
一、教学方法与创新
分层教学与能力提升
郑州东街小学英语教师针对学生听力、口语较弱的情况，采用全英教学法，但发现学生适应较慢。为解决这一问题，教师们积极调整策略，融入更多互动环节和情景模拟，逐步提升学生的英语应用能力。
文化自信与语言输出
高阳县东街小学通过“用英语讲中国故事”的口语趣配音活动，将语言学习与文化传承结合。例如，用英语演绎传统故事、节日等，不仅提高了学生的语言表达能力，还增强了文化自信。这种创新形式在2024年12月的决赛中得到了充分展示。
二、师资力量与教学管理
专业素养与教学能力
学校英语教师普遍具备扎实的专业功底，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。例如，通过儿歌、游戏等趣味性教学方法，激发学生的学习热情。
严格管理与成果显著
教师们以身作则，对学生的学习态度和习惯要求严格。高阳县东街小学英语班连续两年在全县统考中取得优异成绩，体现了高效的教学管理能力。
三、课程设置与活动拓展
常规教学与公开课
学校每周安排至少三节英语课，采用错时教学模式，确保覆盖不同班级。2021年10月，学校还开展了校内公开课活动，促进教师间的交流与教学创新。
特色活动与综合素养培养
除常规教学外，学校还组织英语角、戏剧表演等活动，提升学生的综合语言运用能力。例如，通过戏剧表演形式复述中国故事，既锻炼了口语表达，又加深了对文化的理解。
总结
东街小学英语班在教学方法、师资力量和课程设计上均表现出色。通过分层教学、文化融合和特色活动，有效提升了学生的英语水平与文化自信。建议继续保持这种创新模式，进一步优化教学资源配置，以适应不同学生的学习需求。
