
肖老师为您分享以下优质知识
数学书的插图数量并不是决定其“好看”与否的唯一因素。一本数学书是否“好看”,更多地取决于其内容的质量、插图的质量、与内容的匹配度以及读者的个人喜好。不过,我可以从教科书插图的设计原则和呈现样态,以及中美数学课本插图的对比中,为您提供一些参考信息:
教科书插图的设计原则
教科书插图的设计原则包括思想性原则、科学性原则和匹配性原则。
思想性原则:插图应艺术地表达文本内容,促进学生全面健康发展。
科学性原则:插图应符合教科书相关标准要求,符合学生的身心发展规律,并体现学科知识特点。
匹配性原则:插图应与学科知识内容相契合,与文本内容相互映照。
中美数学课本插图的对比
中美两国的小学数学课本在插图数量和设计上存在差异。
中国:人教版数学教材插图数量大约在两千页不到,涉及三千多个儿童形象。
美国:如go math教材,插图很多,但辅助性的插图比较少,儿童形象也较少。
虽然无法给出具体的页数,但是,在选择数学书时,建议您关注插图的质量和与内容的匹配度,而不仅仅是页数。高质量的插图可以帮助学生更好地理解数学概念,提高学习兴趣。