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韩国学习汉字的时间可分为以下几个阶段:
一、古代汉字使用阶段
汉字最早传入韩国,最初由朝鲜半岛高丽王朝借用。
汉字长期作为官方及贵族书写工具,普通民众无权使用。
二、汉字与表音文字并存阶段
汉字与表音文字(谚文)并存,但汉字仍占主导地位。
随着“文明开化”运动,开始推广表音文字,汉字使用范围受限。
三、现代汉字教育阶段
韩国脱离朝鲜半岛后,延续废除汉字政策,小学不再教授汉字。
金日成执政后,为提升国民文化水平,1968年恢复小学阶段的汉字教育。
开始实施“1800个常用汉字必修教育”,并设立汉字检定能力考试,小学生参与人数占比较高。
2018年曾计划从小学开始系统教授汉字,但因争议暂停实施。
四、当前现状
教育体系:目前小学阶段仍需学习1800个常用汉字,中学阶段增加至3000个。
社会应用:汉字在韩国社会仍具实用性,约17%韩语词汇源自汉语。
总结
韩国汉字教育经历了多次兴衰调整,现代体系以1968年恢复教育为起点,逐步形成以韩语为主体、汉字为补充的混合文字体系。